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    马启凡妈妈赶来后，还是老样子，一味护着自己孩子，和受伤同学家长吵了起来。

    陈秀芳头疼不已，她深知不能再留马启凡了。

    这次，她态度坚决地告诉马启凡妈妈，必须让孩子离开辅导班。

    马启凡妈妈又开始哭诉哀求，可陈秀芳不为所动。

    最终，马启凡妈妈赔了医药费，只能带着孩子离开。

    陈秀芳为此对挨砸的同学特别愧疚，接下来的一周里，打了三次电话，直到家长情绪缓和了她才松了口气。

    办辅导班就是为了赚钱，最忌讳的就是拒绝学生，可是陈秀芳觉得为了辅导班和其他孩子，劝退马启凡是正确的决定。

    出了这件事以后，陈秀芳又重新审视了自己，她觉得接学生不能再盲目接了，一个班最多就十个孩子，太差的不能要，特别是马启凡这种双差生，纪律差，管不住自己，学习成绩肯定上不来，还影响别人；成绩差的要看原因，如果是因为生病耽误了时间落下的，可以补上来，但如果是孩子的智商低下，那神仙也是补不上来的，这样的孩子坚决拒收，一是避免浪费家长的钱，如果家长人不懂教育钱还多，非要上，那他就去把钱浪费在别人的班里，反正陈秀芳是不收了；另一方面成绩差到使劲拽也拽不上来的学生直接影响自己辅导班的名誉，对下一期招生绝对是有着很大的影响。

    如果有可能班里尽量招学习成绩中上等的孩子，这样的学生学习习惯好，有上进心，家长也重视。

    再差，他的成绩也能保持在原有的基础上，绝对不会后退，有一些还会适当的提高，这样班里就出现了良性循环，所以以后招生必须要有入学考试。

    她还总结出来一点，就是自己，加上课间十分钟的王老太太，她顶多算四分之一个人，人力太少了，得赶紧招一个助教。

    陈秀芳琢磨着招助教的事，翻来覆去睡不踏实。

    贴小广告吧，来的人底细不清，万一不懂教学，反倒添乱；托熟人介绍，又怕等来等去耽误事，眼下班里的孩子眼看要满员，她一个人实在顾不过来。

    第二天一早，她忽然想起家附近的师范大学，里头的学生不正是学这个的？虽说没毕业，但基础肯定比外人扎实，还能带着点年轻人的活力跟孩子们处。
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